慕容晓晓每天的时间安排得很满，除了语文、数学、英文之外，洛思哲还为她安排了舞蹈、跆拳道、小提琴的功课，并请来大师级的画家来教她学画画。

二楼洛妈妈原本为慕容晓晓准备的独立书房被洛思哲改成了画室，每天晚上晓晓在这里学习画画，而洛思哲则在这里学习手语，同时安排了这栋别墅所有的工人，都在大厅里学习手语。

虽然晓晓的听力没有问题，但他希望，晓晓的表达，家里的每个人都要看得懂，让这里能真正成为晓晓的家，晓晓可以自如的与每一个人进行交流，而不要让晓晓因为自己的失语而自卑或因为无法与他人正常交流而产生不适感。

学习中的慕容晓晓挥了她惊人的吸收能力与学习毅力，原计划半年时间，补完三年的课程后，让她进入正常小学从四年级开始学习，现在她只花了三个月的时间，就学完了整个一年级至三年的课程，在模拟当年考卷时，得到的成绩与她以后要就读的学校里同年级的同学比起来，也是名列前茅的。

虽然要取得这样的进度和成绩，她付出了比正常孩子多一倍甚至几倍的努力：她每天晚上在画完画后，就把自己关在卧室里，把白天老师讲课的内容和练习一次又一次的做，英语除了单词，她会把整个课文都默写下来。由于基础太差，刚开始的一个月几乎每天都是临晨两点才睡觉，而偶尔洛思哲碰见了，她就以习惯开灯睡觉的借口搪塞过去。

但她一直这么坚持着，她在心里一遍又一遍的对自己说：“是哥哥给了晓晓和妈妈一样的温暖，晓晓一定要努力的学习，让自己强大起来，不辜负哥哥的期望；晓晓以后一定要做到最优秀，这样才能有资格永远的站在哥哥的身边，才有能力去帮助到他。”

语文韩老师却对此表示出深深的忧心，并因此调整了自己的授课计划，她对洛思哲说：“洛总，晓晓太刻苦了，她就象块海绵一样，拼命的吸收着知识，让我对着她，不得不想办法让自己讲得丰富一些再丰富一些，才能去满足她。我担心长此下去，她过于紧张的学习状态会影响也的身心育。”

洛思哲听了眉毛高高的扬起：“晓晓学得很辛苦吗？韩老师您建议如何调整？”

语文韩老师语重心长的说道：“这孩子心事很重，读得很拼命，几乎从来不休息。她在此之前，从未接触过课本，也没有什么机会看书，基础非常的差，同时也过了学习基础知识的关键期，在这种情况下，她依然能超前学习完所有的知识，可见她有多大的毅力，下了多大的功夫！长期这样下去，精神会因为过度紧张而崩溃，反倒会影响以后的学习和吸收。我想还余下的三个月，我只给她讲四年级一年的课程，会带她多读些世界名著，减少知识性资料的输入，增加素养性资料的输入。”

“而洛总也可以给她安排一些轻松艺术类的课程，以玩为主，不要求她学成专业的水准。”