228建立师范

姚梵现阶段的工作主要围绕着新体制与旧体制的交接展开，大量的新旧官员被斟酌混用，同时为了强化思想教育，姚梵提出党员终身学习制度，各部委制定了严格的工作章程，比如每天的早晚例会等等。

眼看全国的统一指日可待，政府各部门朝着建国的目标更加努力的工作着。

由于科举制度被宣布取消，姚梵预计新政府会遭到全国读书人的非议，为了尽量少挨骂，姚梵命令全国各省一一建立省立师范学校，课程只教数理化和社会主义思想教育。说是教学，其实姚梵连合格的数理化教师都没有，只能寄希望于学生自学。

半年的数学速成班学习，毕业后能进入教育部担任三年制小学的数学教师；一年的数学学习班学习，毕业后可以担任中学数学教师；另外还有两年制的数理化加强班培训，毕业后可以担任中学的物理和化学教师；三年制的数理化高级研修班毕业后，可以担任高中数理化三科的教师。

姚梵给各省的师范学校提供的教材，都是姚鹏请了31世纪的高级教师精心编排，内容详实易懂，非常适合自学。

姚梵并不担心这年头的科举学子的自学能力，整个科举之路，说白了就是一个磨练恒心与毅力的国家级自学考试，这些人能把四书五经背的烂熟于心，姚梵不相信他们理解不了中小学程度的数理化。

当然，要想短期内拥有大批自学成才的小学、中学数理化教师，没有鼓励措施也不行。

为了调动全国秀才们进师范读书的热情，姚梵宣布，凡是有秀才功名的，进师范学校就读完全免学费，不但如此，国家还负责解决他们在各省省城的师范学校的吃住，另外发给统一的免费校服。这对于那些家境贫寒的学子，无疑是非常具有吸引力的。

清朝国子监学生每月有二两五钱银子的津贴，地方上的秀才却只有一两二钱银子的津贴，还经常要被督学克扣。姚梵命令按照国子监待遇，扩大到全国的秀才功名的师范生，一律给予二两五也就是两块五的教育部特殊津贴。这也是考虑到目前全国仅仅二十来万秀才，即便全部按照国子监待遇，一个月也就多支出五十万两银子罢了，一年五百万两银子，对于手握10亿两财政收入的新政府来说，根本不是难事。

姚梵另外规定，凡是秀才功名的，也可以直接进入政府正在全国筹建的小学和初中担任语文和历史教师，只是待遇不如数理化教师，普通数理化教师每月10两银子的工资，而语文和历史教师只有六两。这种政策倾斜属于无奈之举，姚梵现在手里文科生多如牛毛，唯独理科生奇缺无比。

此外，师范学校还向社会招生，任何人只要支付书本费，就能领到全套数理化课本，在家自学师范数理化课程，可以参加全国性的师范学校统一毕业考试，拿到文凭就能毕业，国家同样给予安排教师工作。

政策下达之后，全国那些秀才们的抱怨果然少了很多，但是对于不能考试做官，很多人还是耿耿于怀。

于是姚梵又制定了高考计划，宣布今后国家要大力培养大学生，任何师范学校毕业或者依靠书本自学成才者，都可以报考全国目前唯一的一所大学——清华大学，大学生是国家的栋梁，不但学费全免，国家还给予同样是每月二两五的生活津贴，并且只要毕业就给安排工作。

全国的秀才们琢磨着，大约新朝廷是拿这个大学代替科举了。

这么一来抱怨的人就更少了，读书人全都跑去当地省城要求入学师范，或者干脆购买教材回家自学，希望吃透新教材将来考进大学。

唯有那些年纪实在太大，读不进或者不愿读新书的读书人，整天唉声叹气抱怨新政府，居然胆敢改变沿用了几千年的科举规矩。

由于土改的深入，地主的大规模消失，造成了大批地主阶级出生的知识分子生活出现了巨大反差，从之前的锦衣玉食饭来张口，一下子落入了要亲自下地干活的困境。

大批的地主家族只被批斗和处决了首恶份子，其余家庭成员有的被抓去劳改，有的给予释放分田，对于那些逃过处决的地主家庭成员来说，在这样的社会大革命中，生存下来是幸运的，可是一想到要自己亲自耕作土地，他们又觉得生不如死。